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全文本阅读与精读、略读、摘读

三年级每周三是尘尘的作文课，语文老师今天要求带《童年河》，要带领大家全文本阅读与精读，几年前有一次海大的文学研讨会上我知道北师大和青岛大学都有读书会，且中文系老师领读和精讲，我孩子在幼儿园时候也感受过领读人的精彩演绎，无论中英文启蒙，我当时也是费劲了心思，和许多青岛的中英文亲子阅读大咖有过互动，还充分利用了学校资源，比如带尘尘海大外国语学院和文新学院听讲座，感受全国名师讲堂，甚至还有许多学术争鸣等。

所以培养孩子全面概括思维和思辨能力特别重要，最近许多学习方法归纳总结，许多专家或大咖也提出了此类观点。

道与术，一直是触类旁通的。

昨天接孩子放学路上，尘尘和我分享了学校的趣事和童年河的精彩片段，复述语文老师的趣味讲解，可见已经勾连起来孩子们的兴趣，许多年我读书也是从好奇和感兴趣开始的，所以我读书很杂也很快，一目十行成了后来最重要的收获之一，再后来读商学院建立自己的知识树与体系，那时候正在和安娜老师和一些儿童文学出版社主题阅读，受益匪浅。

举一反三和把新知识与旧知识链接是一件非常有意思的事情，也是一种能力与提纲契领，而这种能力是从小养成的，从小学阶段的数学改错题、整理笔记和语文好词好句摘抄、文章主题概括开始，后来我学英语专业和二外日语、比较文学等，感觉语言学是贯通的，东西方文化虽然各有差异，但是听说读写背都是最佳学习方法，缺一不可。

不像数理化，一就是一二就是二，语言学更像“一生二，二生三，三生万物。

万物负阴而抱阳，冲气以为和。

人之所恶，唯孤，寡，不谷，而王公以为称。

故物或损之而益，或益之而损。

人之所教，亦我而教人”

，你越学越深，越觉得自己无知到可怕。

人有所敬畏，有所坚守，才能不忘本初，才能写出来好东西。

共勉。

忆童年[呲牙]新入级玛丽游戏手柄。

尘尘说要拿着大旅行箱，背着书包带着作业，每天问老师作业和课堂练习，下周把奖励拿齐，兑换二十四节气贴——本学期新玩法，激励效应不错[强]；

这两天检验你自学能力和妈妈语数英辅导能力的时候到了[奸笑]；

万事俱备，只待出。

明天陈叔叔过来接我们去机场，一点前值机。

他告诉了同学陪爸妈出差，没说去哪儿，

但是已经想好了给好朋友们快递明信片和捎带礼物……

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